Kamp Deneme 1

A) Son cümlede işlevsel bilginin yerinde kullanıldığında sanat dallarının toplamından daha yararlı olabileceği belirtildiği için söylenebilir.

B) Akıllı insanların sığ tartışmalardan ve niteliksiz paylaşımlardan uzak durduğu belirtildiği için söylenebilir.

C) Gerçekliği deneyimleyerek daha sarsıcı ve kalıcı öğrenildiği, tek bir tecrübenin binlerce öğütten öğretici olduğu belirtildiği için söylenebilir.

D) Bilginin istiflenen bir veri yığını değil, karaktere dönüştürülen bir birikim olduğu açıkça belirtildiği için söylenebilir.

(DOĞRU CEVAP) E) Metne göre somut bir tecrübe binlerce teorik öğütten daha öğreticidir ve bilge kişi kalıplaşmış bilgiyi değil özgün bilgiyi seçer; genelgeçer bilgiyi tecrübenin üzerinde tutmak bu yargıyla çelişir.

Soru Kalıbı: “… ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?” (olumsuz kök)

Konu: Paragrafta Yardımcı Düşünce

Metin Teması: Bilgelik, Bilgi ve Deneyim

Stratejik İpucu: Olumsuz kökte her seçeneği metindeki bir cümleyle eşleştirin; eşleşmeyen ya da metinle ters düşen seçenek aranan cevaptır.

B) Metin deneyde kuramsal ağın bütünüyle sınandığını söyler; doğruluğun kuramdan bağımsız ölçüldüğü düşüncesi bununla çelişir.

C) Metne göre deney başarısız olunca hangi parçanın hatalı olduğu kesin olarak söylenemez; mutlak kesinlik iddiası metinle çelişir.

D) Başarısız deneylerin yeni ve basit hipotezlere yol açtığına metinde değinilmez.

E) Metin fizikteki bilgilerin birbirine bağlı olduğunu anlatır; diğer bilim dallarıyla ilişkiye hiç değinmez.

(DOĞRU CEVAP) A) Duhem’e göre bir deneyde tek bir önerme değil, onu destekleyen kuramsal ağın tamamı sınanır; bu nedenle deneyin sonucu sistemin bütününü ilgilendirir.

Soru Kalıbı: “… hakkında aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?”

Konu: Paragrafta Yardımcı Düşünce / Çıkarım

Metin Teması: Bilim Felsefesi: Duhem ve Bütüncülük

Stratejik İpucu: “Ulaşılabilir” kökünde önce metnin ana iddiasını bulun; ona ters düşen ya da metinde hiç geçmeyen seçenekleri eleyin.

A) Metinde yaşanabilir gezegenlerin özelliklerinden söz edilmez.

B) Metin sinyal alınamadığını söyler ama iletişim yöntemlerinin yeterliliğini tartışmaz.

D) Metin, meselenin yaşamın olup olmamasından çok kanıt eksikliği olduğunu vurgular; yaşamın biyolojik koşullarına değinmez.

E) Medeniyetlerin kendini yok etme eğilimine dair bir teoriden metinde söz edilmez.

(DOĞRU CEVAP) C) Metin paradoksu, yüksek istatistiksel olasılık ile hiçbir fiziksel kanıtın bulunmaması arasındaki çelişki olarak açıklar; bu açıklama, paradoksun dayandığı çelişkiyi soran soruya doğrudan cevaptır.

Soru Kalıbı: “Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söylenmiş olabilir?”

Konu: Paragrafın Konusu / Soru-Cevap İlişkisi

Metin Teması: Fermi Paradoksu: Herkes Nerede?

Stratejik İpucu: Metnin cevapladığı soruyu bulmak için önce paragrafın ana yargısını tek cümleyle söyleyin, sonra bu yargının cevap olduğu soruyu seçin.

B) Görmenin seçici bir eylem olduğu ve bir bakış açısını zorunlu kıldığı belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

C) Görmenin basit bir biyolojik süreçten çok daha fazlası olduğu söylendiği için bu yargıya ulaşılabilir.

D) Esere bakmanın, eserin yeni bağlamını ve kişisel tarihimizi de görmek olduğu belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

E) Orta çağ izleyicisi ile modern izleyicinin aynı tabloyu farklı anlamlandırdığı örneklendiği için bu yargıya ulaşılabilir.

(DOĞRU CEVAP) A) Metne göre kamera, görüntüyü mekândan ve zamandan kopararak onun “tekil ve sarsılmaz” anlamını parçalamıştır; fotoğrafla eserlerin tek bir anlama kavuştuğu yargısı bununla çelişir.

Soru Kalıbı: “… ile ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?” (olumsuz kök)

Konu: Paragrafta Yardımcı Düşünce

Metin Teması: Görmenin Kültürel Doğası ve Fotoğraf

Stratejik İpucu: Olumsuz kökte metindeki yargıyı tersine çeviren seçeneği arayın; metnin “parçalandı” dediği bir şeyi “kavuşuldu” diye sunan seçenek tipik tuzaktır.

A) Uzaktaki galaksinin görüntüsünün onun milyarlarca yıl önceki hâli olduğu, teleskobun zamanda geriye baktığı belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

C) Teleskobun evrenin nasıl var olduğuna dair kozmik tarihimizi okumamızı sağladığı söylendiği için bu yargıya ulaşılabilir.

D) Teleskobun ilk yıldızların ve galaksilerin “bebeklik” fotoğraflarını çektiği belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

E) 13 milyar ışık yılı uzaklıktaki galaksinin 13 milyar yıl önceki hâlinin görüldüğü belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

(DOĞRU CEVAP) B) Metinde dünya dışı yaşamdan hiç söz edilmez; teleskobun işlevi evrenin geçmişini ve ilk galaksileri gözlemlemekle sınırlı olarak anlatılır.

Soru Kalıbı: “… ile ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?” (olumsuz kök)

Konu: Paragrafta Yardımcı Düşünce

Metin Teması: James Webb ve Evrenin Geçmişi

Stratejik İpucu: Bilgi metinlerinde, metinde hiç geçmeyen bir konuya kesinlik yükleyen seçenek çoğu zaman ulaşılamayan yargıdır.

A) I. cümleden sonra henüz yeni bir yaklaşım ortaya konmadığı için “bu yeni yaklaşım” ifadesinin göndereceği bir öge yoktur.

B) II. cümle yer merkezli modeli anlatır; “bu yeni yaklaşım” ifadesi eski modele bağlanamaz.

D) IV. cümle gözlem ve hesaplamaların eski modeli geçersizleştirmesine geçmiştir; cümle burada Kopernik’in teorisinden kopar.

E) V. cümle parçanın sonucudur; “Üstelik” ile ek bilgi vermek bu sonuçtan sonra akışı bozar.

(DOĞRU CEVAP) C) III. cümlede Kopernik’in Güneş merkezli teorisi, yani “yeni yaklaşım” ortaya konur; verilen cümle “Üstelik” bağlacıyla bu teorinin insanın varoluşsal konumunu da değiştirdiğini ekler ve II. cümledeki teolojik mutlaklık vurgusuyla örtüşür.

Soru Kalıbı: “… cümlesi numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra getirilmelidir?”

Konu: Paragrafın Yapısı / Cümle Yerleştirme

Metin Teması: Kopernik Devrimi

Stratejik İpucu: Eklenecek cümledeki gönderim sözünü ve bağlacı bulun; cümleyi, göndermenin karşılığının ilk kez geçtiği cümlenin hemen arkasına yerleştirin.

B) I. soru fiziğin insani deneyimleri açıklamaktaki yetersizliğini sorar; oysa cevap belirlenimcilik ile olasılık karşıtlığını işler.

C) Cevapta kuantum fiziğinin deneysel yöntemleri terk ettiğinden söz edilmez; II. soru da harita-arazi ayrımını anlatan cevapla örtüşmez.

D) I. soru bilimsel gelişimin yavaşlayıp yavaşlamadığını sorar; cevapta böyle bir değerlendirme yoktur.

E) II. soru “nasıl” diye sorduğu için “Kesinlikle hayır.” biçimindeki evet-hayır cevabıyla uyuşmaz.

(DOĞRU CEVAP) A) İlk cevap Newton fiziğinin belirlenimci modelinin atom altı düzeyde yetersiz kaldığını açıklar; ikinci cevap “Kesinlikle hayır.” diyerek matematiksel modellerin gerçekliğin kendisi olmadığını, haritanın arazi olmadığını söyler. İki soru bu cevaplarla birebir örtüşür.

Soru Kalıbı: “Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?”

Konu: Diyalog Tamamlama (Soru-Cevap Uyumu)

Metin Teması: Fizik Eleştirisi: Belirlenimcilik ve Model-Gerçeklik Ayrımı

Stratejik İpucu: Diyalogda önce cevabın ilk cümlesine bakın: “Kesinlikle hayır.” gibi evet-hayır cevapları “nasıl, nedir” sorularını değil, “… mi?” sorularını karşılar.

A) Metinde bir varlığın görünüşü ayrıntılarla resmedilmez; mine tabakasının sertliği bilgi olarak verilir.

B) Metinde duygu yüklü, ünlemli ya da heyecanlı bir söyleyiş yoktur.

C) Metinde zaman içinde gelişen bir olay ya da olay örgüsü anlatılmaz.

E) Metinde bir görüş savunulmaz ya da karşıt bir düşünce çürütülmez.

(DOĞRU CEVAP) D) Metin, dişin yapısı ve mine tabakası hakkında nesnel bilgi verir; “Bilindiği gibi” ifadesiyle başlayan bu öğretici, bilgilendirici anlatım açıklamadır.

Soru Kalıbı: “Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır basmaktadır?”

Konu: Anlatım Biçimleri

Metin Teması: Dişin Yapısı ve Mine Tabakası

Stratejik İpucu: Anlatım biçimi sorularında metnin amacını sorun: bilgi veriyorsa açıklama, bir görüşü savunup karşıtını çürütüyorsa tartışma, görüntü çiziyorsa betimleme ağır basar.

A) II. cümle, I. cümledeki kolektif bilgi aktarımı düşüncesini kültürel miras vurgusuyla sürdürür.

B) III. cümle “Bu bilgi aktarımı” diye başlayarak önceki cümlelere bağlanır; aynı konunun devamıdır.

D) V. cümle “Aletlerin biçimindeki bu incelme” diyerek IV. cümleye bağlanır; yeni paragraf buradan başlayamaz.

E) VI. cümle “Biçimdeki bu gelişme” ifadesiyle V. cümlenin sonucunu bildirir; ondan koparılamaz.

(DOĞRU CEVAP) C) İlk üç cümle alet yapım bilgisinin kuşaktan kuşağa kültürel olarak aktarılmasını anlatır; IV. cümleyle konu aletlerin biçimindeki gelişmeye geçer ve sonraki cümleler bu gelişmenin sonuçlarını açıklar.

Soru Kalıbı: “Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?”

Konu: Paragrafın Yapısı / Paragrafı İkiye Bölme

Metin Teması: Paleolitik Dönemde Alet Yapımı

Stratejik İpucu: Her cümlenin hangi alt konuyu işlediğini belirleyin; ikinci paragraf, alt konunun değiştiği cümleyle başlar.

A) Metin acıların sanata dönüştürüldüğünü anlatır; fiziksel engellerin etkisinin tamamen ortadan kalktığı gibi kesin bir yargı içermez.

B) Metne göre Kahlo’nun resimleri dış dünyaya tutulan bir ayna değildir; nesnel gerçekliği olduğu gibi yansıttığı düşüncesi metinle çelişir.

C) Toplumsal cinsiyet rollerinden ve siyasi ideolojilerden metinde söz edilmez.

D) Kültürel köklerden söz edilse de bunlar kişisel mitin bir parçasıdır; Meksika kültürünü tanıtma amacı metinde yoktur.

(DOĞRU CEVAP) E) Metin, Kahlo’nun acılarını, aşklarını ve kimlik krizlerini otoportrelerde simgesel bir dille dışa vurduğunu ve bireysel ıstırabı evrensel bir direniş biçimine dönüştürdüğünü anlatır.

Soru Kalıbı: “Bu parçada … ile ilgili asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?”

Konu: Paragrafın Ana Düşüncesi

Metin Teması: Frida Kahlo ve Otoportre

Stratejik İpucu: Ana düşünceyi bulmak için metnin son cümlesine bakın; yazar burada genellikle önceki cümleleri tek bir yargıda toplar.

A) Aura kaybının sanatı ritüellerin tekelinden kurtardığı belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

B) Teknik yeniden üretim araçlarının eserin biricikliğini yok ettiği söylendiği için bu yargıya ulaşılabilir.

C) Benjamin’e göre aura kaybının sanatı “politize” ettiği belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

D) Aura kaybının sanatı kitlelere ulaştırdığı açıkça söylendiği için bu yargıya ulaşılabilir.

(DOĞRU CEVAP) E) Metne göre teknik çoğaltma eserin biricikliğini yok eder; ancak Benjamin bunu yalnızca bir eksilme olarak görmez. Eserin sanatsal değerinin ve kalitesinin tamamen ortadan kalktığına dair bir yargı metinde yoktur.

Soru Kalıbı: “… ile ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?” (olumsuz kök)

Konu: Paragrafta Yardımcı Düşünce

Metin Teması: Walter Benjamin ve Aura Kavramı

Stratejik İpucu: Kavram metinlerinde metnin kullandığı kavramı (biriciklik) başka bir kavramla (değer, kalite) değiştiren seçeneklere dikkat edin; anlam kaydırma çoğu zaman buradan yapılır.

A) Metin hayvanlar arasındaki jest alanını anlatır; bu iletişimin insanlara geçtiğine ve evrimle karmaşıklaştığına değinmez.

C) Metne göre eylemler birbirini düzenleyen yanıtlar doğurur; sistemsiz ve rastlantısal tepkilerden söz etmek metinle çelişir.

D) İçgüdüsel yanıtlar metinde jestin başlangıcı olarak geçer; sosyal davranışı kısıtladıkları söylenmez.

E) Metin, dil becerisi olmayan hayvanlarda da bir iletişim alanı bulunduğunu söyler; bu seçenek metinle çelişir.

(DOĞRU CEVAP) B) Mead’e göre bir eylem başka bir eylemi yeniden düzenleyen yanıtları tetikler ve bu karşılıklı etkileşimden bir “jest konuşması” doğar; yani hayvan iletişimi birbirini tetikleyen jestlerin oluşturduğu düzenli bir bütündür.

Soru Kalıbı: “Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı ana düşünce aşağıdakilerden hangisidir?”

Konu: Paragrafın Ana Düşüncesi

Metin Teması: G. H. Mead ve Hayvanlarda Jest Konuşması

Stratejik İpucu: “En kapsamlı” ana düşünce metnin tüm cümlelerini kapsayan seçenektir; yalnız bir ayrıntıyı alan ya da metnin dışına taşan seçenekleri eleyin.

A) Renkleri duygusal bir ifade aracı olarak kullandığı belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

C) Mavi Dönem, Pembe Dönem gibi farklı evrelerden geçtiği ve sanatı sürekli bir arayış olarak gördüğü söylendiği için bu yargıya ulaşılabilir.

D) Seramikten heykele kadar birçok alanda üretken olduğu belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

E) Tek bakış açısından yansıtmaktan vazgeçip nesneyi birçok açıdan gösterdiği belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

(DOĞRU CEVAP) B) Metinde Picasso’nun figürü birçok açıdan gösterdiği, formları parçalayıp yeniden düzenlediği anlatılır; figüratif sanatı tamamen reddettiğine dair bir bilgi yoktur, bu yargı metnin söylediğini aşırı bir kesinliğe taşır.

Soru Kalıbı: “… ile ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?” (olumsuz kök)

Konu: Paragrafta Yardımcı Düşünce

Metin Teması: Pablo Picasso ve Kübizm

Stratejik İpucu: “Tamamen, hiç, yalnızca” gibi kesinlik bildiren sözcükler içeren seçenekleri metinle tek tek karşılaştırın; metin bu kesinliği taşımıyorsa yargıya ulaşılamaz.

A) Filmin süresi bir devrim olarak anılır; bütçesinden ise metinde hiç söz edilmez.

B) Film, uzay keşfinin yanında kurgu teknikleriyle ve türün kurallarını belirlemesiyle de önemlidir; yalnız tematik yapıya indirgemek konuyu daraltır.

D) Metin Méliès’in sahne geçmişinin filme yansıdığını söyler ve tekniklerin cesurca denendiğini vurgular; teknik başarının gölgede kaldığı yargısı metinle çelişir.

E) Metin tekniklerin sonraki filmlerde sıkça kullanıldığını söyler; bugünkü efekt düzeyinin bu tekniklerden doğduğu sonucu metni aşar.

(DOĞRU CEVAP) C) Metin, filmde sonradan sıkça kullanılacak kurgu tekniklerinin denendiğini, filmin bilim kurgunun ilk örneği sayıldığını ve türün kurallarının temelini attığını anlatır; bu yargıların toplamı C’dir.

Soru Kalıbı: “Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?”

Konu: Paragrafın Ana Düşüncesi

Metin Teması: Ay’a Seyahat ve Bilim Kurgu Sinemasının Doğuşu

Stratejik İpucu: Ana düşünce sorularında ayrıntı cümlelerinin hangi büyük yargıya hizmet ettiğini bulun; doğru seçenek bu yargıyı karşılamalıdır.

B) Metin mutluluğu bir serap olarak görür; onu kutsal bir duygu olarak yücelten bir cümle akışa ters düşer.

C) Gelecek kuşaklardan sonraki cümlelerde söz edilir; umudun bugünü katlanılır kıldığı düşüncesi “kitapları yaktım” cümlesine bağlanmaz.

D) Geçmişten kurtulup ana odaklanma düşüncesine metinde hiç değinilmez.

E) Toplumsal refah ile mutluluk arasındaki ilişkiden metinde söz edilmez.

(DOĞRU CEVAP) A) Boşluktan sonra gelen “O mutluluk içindir ki ben, içinde gerçeği barındıran kitapları yaktım.” cümlesi, mutluluk uğruna gerçeğin feda edildiğini anlatır; A bu cümleyi hazırlar ve “serap” benzetmesini açıklar.

Soru Kalıbı: “Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?”

Konu: Paragrafın Yapısı / Paragraf Tamamlama

Metin Teması: Mutluluk Serabı ve Gerçeğin Feda Edilmesi

Stratejik İpucu: Boşluk doldurmada boşluktan hemen sonraki cümleyi okuyun; özellikle “O … içindir ki” gibi gönderimli bir cümle, boşluğa gelecek düşünceyi doğrudan belirler.

A) Önceki kuşağın güzel bildiklerini yaymak uğruna savaşlara giriştiği belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

B) Yazar bu uğraşın özellikle şiir için hor görülecek türden olmadığını söylediği için bu yargıya ulaşılabilir.

C) Onların alışılmış şiir geleneğini yıktığı ve bize nereden başlamamız gerektiğini sezdirdiği belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

E) Bu kuşağın güncelerde, karikatürlerde ve güldürü yazılarında eğlence konusu olduğu söylendiği için bu yargıya ulaşılabilir.

(DOĞRU CEVAP) D) Son cümlede 1950’den bu yana sesini duyuran ozanların o kuşağın yapıtlarını bir kalemde silip atamadığı belirtilir; bu mirası bütünüyle reddettikleri yargısı bu cümleyle çelişir.

Soru Kalıbı: “Bu parçaya göre aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?” (olumsuz kök)

Konu: Paragrafta Yardımcı Düşünce

Metin Teması: Şiirde Kuşak Çatışması

Stratejik İpucu: Olumsuz kökte metnin son cümlesini özellikle dikkatle okuyun; aranan seçenek çoğu zaman bu cümlenin olumsuz yargısını tersine çevirir.

A) Yönetmenin sahneyi tiyatro estetiğine göre düzenlediği belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

B) Nesneyi yakına ya da uzağa taşımanın sinemanın kendi dilini kurmasını sağladığı söylendiği için bu yargıya ulaşılabilir.

C) İlk dönemde kameranın yalnızca hareketleri kaydeden pasif bir gözlemci olduğu ve olayı bölmenin montajla geldiği belirtildiği için bu yargıya ulaşılabilir.

D) Montajın kameranın durağanlıktan kurtulup özgürleşmesini sağladığı söylendiği için bu yargıya ulaşılabilir.

(DOĞRU CEVAP) E) Metne göre ilk dönem sinema tiyatro estetiğinin gölgesindedir ve kendi dilini ancak montajla kurar; sinemanın başlangıçtan beri tiyatrodan ayrıştığı yargısı bununla çelişir. Üstelik metin oyunculuktan değil, kamera ve montajdan söz eder.

Soru Kalıbı: “Bu parçaya göre aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?” (olumsuz kök)

Konu: Paragrafta Yardımcı Düşünce

Metin Teması: Montaj ve Sinema Dilinin Doğuşu

Stratejik İpucu: Zaman bildiren ifadelere (“ilk dönemlerde”, “başlangıçtan itibaren”) dikkat edin; seçenek metnin anlattığı süreçteki sıralamayı bozuyorsa ulaşılamaz.

A) Fizik yasalarının bilinçten bağımsız mutlak doğrular olduğu düşüncesi, gözlemcinin varlığına dayanan antropik ilkeyi açıklamaz.

C) Bilimsel araştırmanın amacına dair bir yargı, “zira” ile istenen gerekçeyi karşılamaz.

D) Dengelerin matematiksel bir zorunluluk olduğu düşüncesi metinde geçmez ve gözlemcinin varlığına dayanan gerekçeyi vermez.

E) Sonsuz döngüden ve her olasılığın gerçekleşmesinden metinde söz edilmez.

(DOĞRU CEVAP) B) “Zira” bağlacı, evrenin özelliklerinin neden bizi şaşırtmaması gerektiğinin gerekçesini ister; antropik ilkeye göre evren bu özelliklere sahip olmasaydı onu gözlemleyecek bizler var olamazdık.

Soru Kalıbı: “Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?”

Konu: Paragrafın Yapısı / Paragraf Tamamlama

Metin Teması: İnce Ayar ve Antropik İlke

Stratejik İpucu: Boşluk “zira” gibi bir gerekçe bağlacından sonra geliyorsa, önceki yargının nedenini doğrudan veren seçeneği arayın.

A) Bireyin ya hakikatle cesaretle yüzleştiği ya da ona sırtını döndüğü belirtildiği için söylenebilir.

B) Hakikati hatırlamanın gündelik akışı bir kenara bırakmakla mümkün olduğu söylendiği için söylenebilir.

C) Yitimsellik, Dasein’ın yegâne hakikati ve temel gerçekliği olarak anıldığı için söylenebilir.

E) Karar anında insanın kendisini bir bütün olarak gördüğü belirtildiği için söylenebilir.

(DOĞRU CEVAP) D) Metne göre karar anı bir yol ayrımıdır; Dasein açıklığının çağrısını duyabilir ya da bu çağrıdan kaçarak gündelik akışa teslim olabilir. Çağrıya uymanın her zaman kaçınılmaz bir zorunluluk olduğu yargısı bu seçim imkânıyla çelişir.

Soru Kalıbı: “Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?” (olumsuz kök)

Konu: Paragrafta Yardımcı Düşünce

Metin Teması: Heidegger ve Karar Anı

Stratejik İpucu: Felsefi metinlerde “ya … ya da …” yapısı iki seçenek sunar; bu seçeneklerden birini zorunluluğa çeviren yargı metinle çelişir.

A) Metin uzun şiirleri her seferinde baştan sona okumanın gereksiz olduğunu söyler; bu eserlerin kavranamaz ve ulaşılmaz olduğunu söylemez.

B) Metne göre şiirin bütününü yinelemek için sevilen bölümleri okumak yeterlidir; her satırı ezberleme zorunluluğu metinle çelişir.

C) Metin her okumada baştan sona taramanın hem gereksiz hem olanak dışı olduğunu söyler; bu seçenek metinle çelişir.

E) Metne göre sevdiği bölümleri okuyan iyi okur şiirin bütününü az çok yinelemiş olur; bütünden ödün verdiği söylenemez.

(DOĞRU CEVAP) D) Yazar, şiiri baştan sona tanıyan okurun zihninde bir duygu bütünlüğü kaldığını ve sevdiği bölümleri yeniden okuyarak şiirin bütününü yinelemiş olacağını söyler; D bu düşünceyi karşılar.

Soru Kalıbı: “Bu parçada anlatılan düşünceyle aşağıdakilerden hangisi örtüşmektedir?”

Konu: Paragrafın Ana Düşüncesi

Metin Teması: Uzun Şiirleri Okumak

Stratejik İpucu: “Örtüşme” sorularında yazarın düşüncesini kendi cümlenizle özetleyin; özetinize ters düşen ya da onu abartan seçenekleri eleyin.